As pesquisas em Educação Matemática no Brasil têm se constituído, nos últimos 20 anos, num vasto campo de temas e modalidades. O FEM - Fenomenologia e Educação Matemática, contribui para este panorama ao objetivar pesquisar, de modo sistemático e rigoroso, questões sobre o conhecimento matemático e sobre a fenomenologia.

Ao unir a fenomenologia e a educação matemática, as pesquisas e estudos desenvolvidos pelo grupo se propõem, seguindo o pensamento de Husserl, perguntar pela “origem” do conhecimento matemático tanto no que diz respeito ao conhecimento propriamente dito quanto aos modos de ele mostrar-se nos diversos ambientes: a escola, a sala de aula, a produção da matemática...